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听障儿童的特点有哪些?

  • 2016-06-04
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摘要:听障是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。由于听觉障碍,听觉障碍儿童在语言、认知等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。

    听障儿童的特点有哪些?

  听障是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。由于听觉障碍,听觉障碍儿童在语言、认知等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。
  语言障碍特征:构音异常(如音的省略、缺失、替换、歪曲、添加等现象);声音异常(如鼻化音、嘶哑音、尖叫音、音量不足、音高调、音调失控等现象);节律异常(如在言语过程中难以控制各种音量、音调、长短等机能,或不知道如何运用这些机能传达欲沟通的信息现象)。
  认知特征:感知觉特点:由于听觉刺激的缺损,听障儿童的信息更多地依赖于视觉、触觉和动觉的获得,不易形成视听结合的综合信息。因此听障儿童经?;袢〉男畔⒉还煌暾?,在理解力方面存在欠缺。

  记忆特点听障儿童的形象记忆要优于语词记忆。另外无意记忆要占优势,有意记忆的发展需要依赖于对记忆任务地意识、活动的动机与情绪作用以及多种感官的参与。

听障儿童

  思维特点:听障儿童由于语言发展迟缓,思维发展表现更多的是具体形象性。主要依据头脑中的表象或表象的联想来思考。能够掌握具体事物的概念,却不易掌握抽象的概念。
  再者,听障儿童在掌握概念方面的显著特点是概念的扩大与缩?。河械奶隙衔傲甘场本褪恰按竺住?,这是概念的缩??;认为“学习”就是所有使用笔写字的行为,这就是概念的扩大。
  由于听障儿童具有以上的特点,家长应该有重点的选择训练课程。东方启音的口肌课、视听课、逻辑表达和社交行为,有针对性地提高孩子各个方面的能力,根据孩子情况,量身制定恰当的训练课程。
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